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讓我們蕩起雙槳

1、《游子吟》——唐孟郊誰言寸草心，報得三春暉。釋義：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？2、《別老母》——清黃景仁慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。釋義：在這風雪之夜不能孝敬與母親團聚，從而開了這凄慘的分離的柴門遠去，養(yǎng)子又有何用呢？倒不如沒有啊。3、《慈烏夜啼》——唐代白居易慈烏失其母，啞啞吐哀音。晝夜不飛去，經(jīng)年守故林。釋義：慈烏失去了它的母親，哀傷的一直啞啞啼哭。早晚守著舊樹林，整年都不肯飛離。4、《國風·邶風·凱風》——春秋佚名凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。釋義：飄飄和風自南來，吹拂酸棗小樹心。樹心還細太嬌嫩，母親實在很辛勤。飄飄和風自南來，吹拂酸棗粗枝條。母親明理有美德，我不成器難回報。寒泉寒泉水清涼，源頭就在那浚土。兒子縱然有七個，母親仍是很勞苦。小小黃雀宛轉(zhuǎn)鳴，聲音悠揚真動聽。兒子縱然有七個，不能寬慰慈母心。5、《墨萱圖·其一》——元代王冕燦燦萱草花，羅生北堂下。南風吹其心，搖搖為誰吐？慈母倚門情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問日以阻。舉頭望云林，愧聽慧鳥語。釋義：燦燦的萱草花，生在北堂之下。南風吹著萱草，搖擺著是為了誰吐露著芬芳？慈祥的母親倚著門盼望著孩子，遠行的游子是那樣的苦啊！對雙親的奉養(yǎng)每天都在疏遠，孩子的音訊每天都不能傳到。抬頭看著一片云林，聽到慧鳥的叫聲思念起來至此很是慚愧。6、《思母》——宋代與恭霜殞蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。釋義：看到秋天的霜把蘆花打得滿天飄飛，自己落下了傷心的淚水，滿頭白發(fā)的老母親再也不會到門口倚靠者柴門盼望我、看望我了。去年五月梅雨時節(jié)，家中糧斷，自己身無長物，只好典當袈裟，糴米回家，奉養(yǎng)老母。7、《將母》——宋代王安石將母邗溝上，留家白紵陰。月明聞杜宇，南北總關心。釋義：把母親帶到揚州后，就安家于臨時白麻布能遮住的地方。月圓之夜聽到杜鵑的聲音，就想起離鄉(xiāng)在外的兒子，雖然南北相隔，但是仍然深深牽掛吧。

我們的校園一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。（中間）上課鈴響（這里自己編下哈）下課鈴響人放松，你推我搡往外沖。三五成群興奮笑，半場籃球半邊瘋。（放開頭比較好。）是你，讓我在人生中有了好的開始；是你，激起了我對知識的渴望；是你，助我成材，助我飛翔。你教會了我，贈人以鮮花，手留余香；你教會了我，增人以微笑，心留愉悅。今天，我要將最甜美的微笑，贈予你！我最親愛的學校！我心里永遠屹立不倒的豐碑！（放末尾）自己在添一點哈。。。

一、游子吟【作者】孟郊【朝代】唐慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。譯文：慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？二、歲暮到家/歲末到家【作者】蔣士銓【朝代】清愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。譯文：母親愛子女的心是無窮無盡的，我在過年的時候到家，母親多高興啊！她正在為我縫棉衣，針針線線縫得密，我寄的家書剛收到，墨跡還新。一見面母親便憐愛地說我瘦了，連聲問我在外苦不苦？我慚愧地低下頭，不敢對她說我在外漂泊的境況。三、呵，母親【作者】舒婷【朝代】現(xiàn)代你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住象兒時一樣緊緊拉住你的衣襟呵，母親為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢剪成煙縷我還是久久不敢睜開眼睛我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨呵，母親歲月的流水不也同樣無情生怕記憶也一樣退色呵我怎敢輕易打開它的畫屏為了一根刺我曾向你哭喊如今帶著荊冠，我不敢一聲也不敢呻吟呵，母親我常悲哀地仰望你的照片縱然呼喚能夠穿透黃土我怎敢驚動你的安眠我還不敢這樣陳列愛的祭品雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明呵，母親我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井四、別老母【作者】黃景仁【朝代】清搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。譯文：把帷帳撩起，因為要去河梁謀生故依依不舍要向年邁的母親辭別，看到白發(fā)蒼蒼的老母不由淚下不仃，眼淚也流干了。在這風雪之夜不能孝敬與母親團聚，從而開了這凄慘的分離的柴門遠去，養(yǎng)子又有何用呢？倒不如沒有啊。五、凱風【作者】佚名【朝代】先秦凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。爰有寒痊？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。譯文：飄飄和風自南來，吹拂酸棗小樹心。樹心還細太嬌嫩，母親實在很辛勤。飄飄和風自南來，吹拂酸棗粗枝條。母親明理有美德，我不成器難回報。寒泉寒泉水清涼，源頭就在那浚土。兒子縱然有七個，母親仍是很勞苦。小小黃雀宛轉(zhuǎn)鳴，聲音悠揚真動聽。兒子縱然有七個，不能寬慰慈母心。

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《如果我是一片雪花》（配樂——妙音鳥神思者）如果我是一片雪花，我飄落什么地方去呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲?飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇？親親她，然后就快樂地融化?！洞蠛Ｋ恕?（配樂——星星小夜曲）風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。海上的風海上的風是花神，她一來，就綻開萬朵浪花…… 海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種歌聲……

兒童優(yōu)美詩歌朗誦大全：1、《今天，我們是初升的太陽》今天，我們是幼嫩的小樹；明天，將茁壯成長，綠蔭成行。今天，我們是待放的花蕾；明天，將花開滿園，桃李芬芳。今天，我們是潺潺的小溪；明天，將匯成大河，洶涌奔放。今天。我們是初升的太陽；明天，將放出萬丈光芒?？?，鮮艷的紅領巾迎風飄揚；聽，前進的號角已經(jīng)吹響；好好學習，天天向上，我們將是祖國的棟梁！2、《激動的眼睛》在繁花喧囂的日子里，六月告別春風的季節(jié)，一顆顆晶瑩剔透，純潔無比的心翼翼的綻開。翠綠色的幕幔緩緩開啟，舞臺上粉黛濃妝的小天使。

六年的童年生活即將結(jié)束，六一兒童節(jié)也一個接著一個地過去。我滿懷愉快的心情度過了這最后一個六一兒童節(jié)。我們?nèi)w同學都集中到操場上。而演員們也在緊張地準備著，心靈手巧的老師給演員們擺弄著頭發(fā)，涂抹著臉蛋······同樣，我也是演員，和別人一樣，都懷著緊張而又激動的心情。再說操場上的同學們，他們靜靜地，靜靜地等待著。隨著主持人響亮的一聲:"六一節(jié)節(jié)目現(xiàn)在開始！”頓時，全校都沸騰了，他們一個個歡呼雀躍，開心的不得了。第一個節(jié)目開始了，首先上場的是一群可愛的，活潑的幼兒園小朋友，她們穿著漂亮的衣裙，歡快的，蹦跳著出場了。她們按照老師指示搖晃著小腦袋，搖晃著小傘與手帕。扭動著腰身，舞動著小手，歡快地跳著······那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樍髀冻鏊麄儫o暇的童真。我更難忘的就是第3個節(jié)目了，這是老師為我們帶來的舞蹈。這個節(jié)目可是別有一番情趣，老師們舞動著手絹，配上那充滿激情，火辣的舞蹈真是美妙絕倫。我正在欣賞著，感到開心極了。但是，主持人宣布：“6（1）班舞蹈‘快樂崇拜’請欣賞?！蓖蝗恍睦锷陨杂行┚o張了。果然，我們配合的非常完美，而最值得我驕傲的是我們舞蹈的結(jié)尾，一般其他的舞蹈都是最后擺個造型，而我們的最后確實“天女散花”朵朵花瓣從空中飄下來，全場觀眾“哇”地驚叫起來，我們迎來了雷鳴般的掌聲，這不得不讓我們感到興奮。一個又一個的節(jié)目也隨之而去，直到最后主持人說：“6，1節(jié)目現(xiàn)在結(jié)束。我們也懷著依依不舍之情結(jié)束了兒童時期，迎來了少年時代。

《致橡樹》是朦朧詩潮的代表作之一，創(chuàng)作于1977年3月，是文革后最早的愛情詩。作為新時期文學的發(fā)軔之作，《致橡樹》在文學史上的地位是不言自明的。致橡樹我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人，聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干，像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。

感動在于心，任何一首詩歌都可以讓人感動，最主要的是先搖感動了自己，然后才能感動別人~！

紙船冰心我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。