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石靈芝教師座談會(huì)，下列各句中沒有語病的一句是 A我們要繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神

發(fā)布時(shí)間：2022-05-04 12:28 編輯：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊：579

下列各句中沒有語病的一句是A我們要繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神AB項(xiàng)一面與兩面不協(xié)調(diào)，主詞里有兩面意思：是否會(huì)患孤獨(dú)抑郁癥，會(huì)患才值得懷疑，不會(huì)患有什么懷疑的呢？C項(xiàng)用詞不當(dāng)，把“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)略”，D項(xiàng)前后不連貫，在句前加一“在”字即可。應(yīng)該不……

1，下列各句中沒有語病的一句是 A我們要繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神

A B項(xiàng)一面與兩面不協(xié)調(diào)，主詞里有兩面意思：是否會(huì)患孤獨(dú)抑郁癥，會(huì)患才值得懷疑，不會(huì)患有什么懷疑的呢？C項(xiàng)用詞不當(dāng)，把“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)略”，D項(xiàng)前后不連貫，在句前加一“在”字即可。
應(yīng)該不是吧。

石靈芝教師座談會(huì)

2，教師座談會(huì)提什么問題

提點(diǎn)希望，提點(diǎn)家長與老師怎么配合為好。提點(diǎn)安全方面的。
教師座談會(huì)提什么問題？ 1、首先你要根據(jù)會(huì)議主題討論提出相關(guān)問題； 2、其次這是教師座談會(huì)肯定是跟教師有關(guān)的話題； 3、最后你要提出別人最關(guān)心，最急迫解決的問題；

石靈芝教師座談會(huì)

3，如何在教師代表座談會(huì)提什么問題

一，各班生源水平不可相差甚遠(yuǎn)。 二，老師的任課量不可過于懸殊。 三，對老師的關(guān)懷與照顧一視同仁。 四，老師的職稱評定要陽光進(jìn)行。 五，對新老師的傳幫帶如何。 六，對女老師及孕期工作量安排如何。 七，老師的節(jié)假日是否經(jīng)常被侵占。 八，領(lǐng)導(dǎo)干部與老師之間的融洽度。 九，個(gè)人問題。 十，老師的教學(xué)效果，不可只看分?jǐn)?shù)。要關(guān)注老師對學(xué)生的素質(zhì)教育?！@是三五年不能立馬顯現(xiàn)出來的。

石靈芝教師座談會(huì)

4，教肴均衡發(fā)展教師座談會(huì)應(yīng)反映些什么

教師自主發(fā)展的途徑包括兩個(gè)方面：一是外在的影響，即對教師進(jìn)行有計(jì)劃有組織的培訓(xùn)和提高。二是內(nèi)在因素的影響，即教師的自我完善。教師自主發(fā)展的學(xué)習(xí)策略：樹立學(xué)習(xí)意識、改善學(xué)習(xí)方法、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)效率。完善教師的能力結(jié)構(gòu)。完善技能、教法，充實(shí)新技能、新方法。需要擺脫孤獨(dú)，有效地利用同伴互助 。有效利用專業(yè)引領(lǐng)，主動(dòng)尋找一個(gè)適合自己的專業(yè)引領(lǐng)。發(fā)揮各種資源的作用，主動(dòng)與家長的合作。所謂教師的自主發(fā)展，其實(shí)就是指教師以自己的力量為主體、借助外部幫助，進(jìn)而尋求自己在專業(yè)上的快速發(fā)展。
雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

5，這次四川大學(xué)厲害了當(dāng)上全國高校第一

在剛剛公布的2018年國家社科基金年度項(xiàng)目、青年項(xiàng)目及西部項(xiàng)目立項(xiàng)結(jié)果中，四川大學(xué)立項(xiàng)總數(shù)68個(gè)，在全國高校中位列第一。川大這所西部高校為何能強(qiáng)勢崛起？繁花國家項(xiàng)目唯有強(qiáng)者勝任。以川大為頭雁，具有中國特色、巴蜀風(fēng)格的社會(huì)科學(xué)正在加快構(gòu)建，四川社科位居西部第一、躋身全國第一方陣。中國人民大學(xué)最早打來賀電。作為此前長期排名全國第一、去年與川大并列第一的兄弟單位，今年3月傅其林專門前去取經(jīng)。這一次，對方提出近期來川交流互鑒。傅其林說，川大在2016年擠進(jìn)前三、2017年并列第一、2018年獨(dú)占鰲頭，“學(xué)術(shù)界評價(jià)，國家社科‘第一集團(tuán)’日趨穩(wěn)定，而川大已穩(wěn)居其中”。川大外國語學(xué)院副教授趙星植，今年第一次拿到國家社科基金的資助，經(jīng)歷過去年的申報(bào)失敗，他深知其中不易?！霸谏鐣?huì)科學(xué)領(lǐng)域，國家社科基金項(xiàng)目是唯一的國家級項(xiàng)目?！彼嬖V記者，申報(bào)立項(xiàng)，就要面對全國范圍內(nèi)頂尖高手之間的“慘烈”競爭。全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室公布的數(shù)據(jù)顯示，今年國家社科基金年度項(xiàng)目和青年項(xiàng)目受理有效申報(bào)29677項(xiàng)，成功立項(xiàng)率15.2%；在競爭更激烈的年度重點(diǎn)項(xiàng)目中，2481個(gè)申報(bào)項(xiàng)目僅有358個(gè)獲批立項(xiàng)。深度貧困的結(jié)構(gòu)性分布與高質(zhì)量退出研究、庭審實(shí)質(zhì)化改革實(shí)證研究、文化創(chuàng)意的價(jià)值管理研究、新中國西南地區(qū)的鐵路交通與城市發(fā)展研究……梳理名單上的項(xiàng)目，傅其林語速變快，激動(dòng)起來：68個(gè)研究項(xiàng)目包括11個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、28個(gè)一般項(xiàng)目、24個(gè)項(xiàng)青年項(xiàng)目和5個(gè)西部項(xiàng)目，“重點(diǎn)項(xiàng)目也位居全國第一，比去年多7個(gè)，含金量更高”。68個(gè)研究項(xiàng)目涵蓋理論經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理學(xué)、中國歷史等20個(gè)學(xué)科，“傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科繼續(xù)強(qiáng)勢，一些原來的冷門學(xué)科也多點(diǎn)開花，整體實(shí)力更突出”。川大校長助理、商學(xué)院院長徐玖平更深入地分析說，文史哲，致力源頭創(chuàng)新，獲重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)、一般項(xiàng)目16項(xiàng)、青年項(xiàng)目15項(xiàng)、西部項(xiàng)目5項(xiàng)；經(jīng)管法，聚焦重大需求，獲重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)、一般項(xiàng)目12項(xiàng)、青年項(xiàng)目6項(xiàng)；西部邊疆中心，引領(lǐng)邊疆安全研究，獲重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、青年項(xiàng)目3項(xiàng)?！按ù笪氖氛?、經(jīng)管法、邊疆安全三大集團(tuán)學(xué)科力量雄厚、交叉優(yōu)勢突出，近三年在國家社會(huì)科學(xué)基金立項(xiàng)上有所表現(xiàn)是應(yīng)該的”。此次川大校內(nèi)有15個(gè)單位獲得立項(xiàng)，歷史文化學(xué)院斬獲13項(xiàng)，排名第一。歷史文化學(xué)院院長霍巍認(rèn)為，立項(xiàng)猶如一個(gè)“標(biāo)尺”，“得到國家層面的學(xué)術(shù)認(rèn)同，彰顯了一所學(xué)校的人文社科總體實(shí)力、科研儲備、潛在能量，以及我們的策劃能力”。四川省社科規(guī)劃辦主任黃兵說，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，國家社科基金項(xiàng)目就是國內(nèi)層次最高、權(quán)威性最強(qiáng)、競爭最為激烈的項(xiàng)目，立項(xiàng)數(shù)的多少是衡量一個(gè)學(xué)者、一個(gè)高校、一個(gè)地方學(xué)科建設(shè)水平與科研實(shí)力的重要指標(biāo)，“川大學(xué)者的實(shí)力，顯然已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可”。在四川省社科聯(lián)副主席羅仲平看來，在承擔(dān)國家項(xiàng)目的過程中，本地學(xué)者的學(xué)術(shù)水平與隊(duì)伍素質(zhì)也將得到高質(zhì)量的鍛煉。以川大為頭雁，具有中國特色、巴蜀風(fēng)格的社會(huì)科學(xué)正在加快構(gòu)建，今年全省各高校、科研院所成功申報(bào)立項(xiàng)200余項(xiàng)，位居西部第一和全國第一方陣，“四川社會(huì)科學(xué)日益繁花似錦，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持?！蓖寥浪棋\繁花離不開土壤的饋贈(zèng)，學(xué)術(shù)根脈延傳，領(lǐng)軍人才輩出。在跨越三個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中，川大的人文社科始終立于強(qiáng)者之林。“85后”年輕學(xué)者勵(lì)軒首次申報(bào)，便順利斬獲國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目。勵(lì)軒兩年前才到川大工作，此前從事邊疆民族學(xué)研究的他，真正來了才發(fā)現(xiàn)這里有“比想象中更深厚的土壤”?！白鰧W(xué)術(shù)的人最怕孤獨(dú)，我只身來到川大，卻從未感到孤獨(dú)。”除了云集于此的同輩學(xué)者，學(xué)校為他安排的博士后導(dǎo)師石碩教授堪稱學(xué)界泰斗?！岸潭虄赡?，我受益匪淺”。勵(lì)軒的個(gè)體成長，離不開土壤的饋贈(zèng)，積淀著百年川大對人文社科最深層的精神追求和價(jià)值取向。川大人文社科歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。從建校開始，文史一直占優(yōu)勢力量，可以追溯到清末的尊經(jīng)書院和四川高等學(xué)堂。這里先后匯聚了歷史學(xué)家顧頡剛、徐中舒、繆鉞，文學(xué)家李劼人，美學(xué)家朱光潛，經(jīng)學(xué)大家廖平、蒙文通，龍學(xué)泰斗楊明照等學(xué)術(shù)大師。今天有向熹、羅志田、項(xiàng)楚、曹順慶、查濤、徐澤水、霍巍等“杰出教授”“長江學(xué)者”、國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜一方；有迄今收集漢字最多的《漢語大字典》和斷代文章最全的《全宋文》，世界第一部《甲骨文字典》，被譽(yù)為川版“四庫全書”的《巴蜀全書》等一批重大文化建設(shè)工程。2017年教育部第四輪學(xué)科評估結(jié)果顯示，川大獲得16個(gè)A類學(xué)科，文科占了5個(gè)?！斑@是中國高校學(xué)科最具公信力的排行榜?。　备灯淞终f起來一臉驕傲。在跨越三個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中，川大的人文社科始終立于強(qiáng)者之林。而進(jìn)入新時(shí)代的川大，以高度的文化自覺和文化自信，仍在進(jìn)一步厚植這片土壤。2017年，四川大學(xué)第八次黨代會(huì)工作報(bào)告圍繞傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、繁榮發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)進(jìn)行了專題部署，并將5個(gè)人文社科學(xué)科（群）納入世界一流大學(xué)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科及超前部署學(xué)科序列?！按髮W(xué)是優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新的基地，是國家思想文化的高地，繁榮發(fā)展人文社科是學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的應(yīng)有之義，也是學(xué)校121年來發(fā)展的必然要求。”今年3月，學(xué)校黨委書記王建國牽頭組織召開了4次人文社科繁榮發(fā)展調(diào)研座談會(huì)，和相關(guān)處室、涉及學(xué)院、頂級專家一起，為人文社科發(fā)展把脈開方。一流的大學(xué)離不開一流的人文社科，川大從上而下堅(jiān)定共識。作為川大“土生土長”的“長江學(xué)者”，霍巍深感歷任校領(lǐng)導(dǎo)對人文社科從不輕視，即使在今天文理工醫(yī)的格局下，也提出“文優(yōu)—理進(jìn)—工改—醫(yī)強(qiáng)”的發(fā)展路徑，川大有底氣在人文社科領(lǐng)域獨(dú)樹一幟?！按ù蟮靥幹袊髂?，涉及邊疆、民族、宗教、國安等帶有區(qū)域性重大戰(zhàn)略問題的研究是我們的優(yōu)勢?！被粑》治?，比如歷史學(xué)院抓住區(qū)域歷史與邊疆學(xué)的重點(diǎn)，文新學(xué)院抓住文化傳播與中華各民族文化認(rèn)同來開展科研，這些科研課題都彰顯了川大特色。傅其林透露，學(xué)校正在量身制定人文社科繁榮振興指導(dǎo)意見和行動(dòng)計(jì)劃，“這只是開始，相信未來會(huì)產(chǎn)生更多具有中國氣派、川大風(fēng)格的重大標(biāo)志性成果。”種子要把人文社科干扎實(shí)，最關(guān)鍵是人才。求賢若渴的誠意和科學(xué)的人才支撐體系建設(shè)，讓每一粒種子能在廣闊的平臺上生根、發(fā)芽。同勵(lì)軒不一樣，楊永忠來到川大以前，已是福州大學(xué)管理學(xué)院教授、經(jīng)貿(mào)系主任——一個(gè)成熟而日漸知名的學(xué)者。2010年，他作為“學(xué)科帶頭人”被引進(jìn)而來，川大許他一個(gè)廣闊的平臺。在這里，他在國內(nèi)率先發(fā)起了對創(chuàng)意管理學(xué)的系統(tǒng)探索，成立四川大學(xué)創(chuàng)意管理研究所，開設(shè)國內(nèi)首個(gè)創(chuàng)意管理學(xué)博士點(diǎn)，成了這門學(xué)科的開創(chuàng)者與引路人，“以四川大學(xué)為代表的創(chuàng)意管理成都學(xué)派正在形成”。讓楊永忠動(dòng)心的，還有川大求賢若渴的誠意?！皬牡谝淮谓佑|到辦好所有手續(xù)入職，花了不到三個(gè)月?！睙o論是工資待遇、經(jīng)費(fèi)支持還是住房保障，都讓他義無反顧選擇了這里?！耙讶宋纳缈聘稍鷮?shí)，最關(guān)鍵就是人才?！毙ｉL李言榮曾以農(nóng)民耕種收獲來比喻，如果春天夏天都沒做好，秋天就沒有收成，抓人才就是如此。川大延承了學(xué)校百余年來將科學(xué)前沿的海外力量和本土大師結(jié)合的辦學(xué)傳統(tǒng)，做大做強(qiáng)高端人才隊(duì)伍。放眼全球海納英才，啟動(dòng)實(shí)施“海納人才工程”；關(guān)心優(yōu)秀后備人才，打造人才成長“高速路”。徐玖平介紹，學(xué)校實(shí)施了文科百人計(jì)劃和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才人物培訓(xùn)工程，積極構(gòu)建種類齊全、梯隊(duì)銜接的人文社會(huì)科學(xué)人才體系；加快培養(yǎng)和引進(jìn)一批引領(lǐng)國際學(xué)術(shù)前沿、滿足國家重大需求的學(xué)科領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)教師投身人文社會(huì)科學(xué)研究。此次國家社科基金立項(xiàng)，外國語學(xué)院獲得了7項(xiàng)，排名第三，院長段峰自稱“創(chuàng)了歷史記錄”?！白鳛槿＝虒W(xué)任務(wù)最重的教師群體，科研是我們的弱項(xiàng)，從學(xué)校到學(xué)院，都在通過各種方式助力教師尤其是青年教師的成長?！彼X得最有效果的是青年教師“三個(gè)全覆蓋”計(jì)劃：科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)全覆蓋，學(xué)校為每名新進(jìn)校文科青年教師提供3萬元-5萬元、理工醫(yī)科6萬元-10萬元；導(dǎo)師制全覆蓋，為每位青年教師提供“一對一”的導(dǎo)師指導(dǎo)；博士學(xué)位和海外經(jīng)歷全覆蓋，深入推進(jìn)優(yōu)秀青年教師國際名師名校深造計(jì)劃和短期海外培訓(xùn)項(xiàng)目。而學(xué)院8年前就開始年終績效向科研傾斜，“我們?yōu)槔蠋煆?qiáng)化一個(gè)意識，科研和教學(xué)必須兩手抓，不能厚此薄彼?！?986年出生的趙星植，戴著金邊大框眼鏡，打扮時(shí)髦。他致力于冷門課題——皮爾斯符號學(xué)的研究，其《皮爾斯學(xué)術(shù)手稿中的關(guān)鍵概念整理與研究》課題，獲得此次國家社科基金青年項(xiàng)目立項(xiàng)。趙星植的經(jīng)歷有點(diǎn)“隨性”。從南京理工大學(xué)英文系考入川大新聞系攻讀碩士研究生；然后發(fā)現(xiàn)興趣在理論研究，于是換學(xué)科去攻讀符號學(xué)博士；最后留在外語學(xué)院英文系，從事理論研究與教學(xué)工作。“我在川大學(xué)習(xí)、生活快10年了，打心眼里感激川大讓我可以在跨學(xué)科研究領(lǐng)域發(fā)揮長處?！泵恐芪逑挛?，川大外國語學(xué)院的教師們自發(fā)組織“語言研究沙龍”。趙星植常去參與活動(dòng)，“這種學(xué)術(shù)氛圍讓年輕老師成長得很快，視野非常開闊”?！昂＜{百川，有容乃大”——川大的八字校訓(xùn)，在更多的趙星植身上鐫刻下深深的烙印。勃發(fā)社科科研不是一蹴而就，需要腳踏實(shí)地長期布局。川大為學(xué)者成長提供充足的養(yǎng)料、適宜的環(huán)境，更在職稱評審、人才評價(jià)機(jī)制上創(chuàng)新突破。在川大工作20余年，趙媛第三次拿到國家社科基金項(xiàng)目。從青年項(xiàng)目、一般項(xiàng)目到這次的重點(diǎn)項(xiàng)目，顯示出更深入的研究層次、更成熟的知識體系。“這是一個(gè)學(xué)者成長的過程，川大為我們提供了豐富的養(yǎng)料?！壁w媛告訴記者，她從事的圖書館學(xué)與法學(xué)交叉領(lǐng)域研究并不算一門顯學(xué)，但學(xué)校同樣支持出國訪學(xué)、支持申報(bào)項(xiàng)目，讓她得以埋頭鉆研多年，直至學(xué)術(shù)前沿。在文學(xué)與新聞學(xué)院，剛工作兩年的輔導(dǎo)員周文拿到了國家社科基金項(xiàng)目?！皩W(xué)校的鼓勵(lì)與幫助十分關(guān)鍵。撰寫申報(bào)書時(shí)，學(xué)校安排專家問診把關(guān)并指導(dǎo)修改，提高申報(bào)成功率。即使申報(bào)失敗，學(xué)校也會(huì)給予一定的研究經(jīng)費(fèi)，以備來年‘再戰(zhàn)’。”歷史文化學(xué)院青年教師杜戰(zhàn)偉的《青海喇家國家考古遺址發(fā)掘報(bào)告》，首次申報(bào)就獲得立項(xiàng)，當(dāng)初要不是學(xué)院充分動(dòng)員，他自稱沒有“膽量”。“兩位專家?guī)臀疫x題、審題、改題，這個(gè)過程就是一次科研，讓我對自己的科研題目有了更深刻的認(rèn)知?！鄙虒W(xué)院還建立了專家評審制度，在教師形成申請書初稿后，即組織三名以上承擔(dān)過多個(gè)國家社科基金項(xiàng)目的專家教授，集中指導(dǎo)，現(xiàn)場修改，完善申請書，提高立項(xiàng)機(jī)率。同時(shí)，參照學(xué)校政策，為有培育潛質(zhì)的申報(bào)項(xiàng)目，追加配套經(jīng)費(fèi)5000-10000元/項(xiàng)。“從去年開始，學(xué)校把培育基金從5000漲到了1萬元，申報(bào)即使沒有獲得立項(xiàng)，也會(huì)獲得1萬元?！备灯淞纸榻B，在今年的國家社科基金項(xiàng)目申報(bào)中，川大收到360余份申請，較往年明顯增加，而經(jīng)過專家的把關(guān)指導(dǎo)，申報(bào)成功率也明顯提升。更深層次的機(jī)制突破也在發(fā)揮化學(xué)效應(yīng)。好幾年了，外國語學(xué)院沒有一人評上教授，問題就在于科研指標(biāo)達(dá)不到。院長段峰說，過去的職稱評審，教學(xué)工作量、科研成果等樣樣抓齊了才能評上教授、副教授。去年開始，學(xué)校采取新的評職稱標(biāo)準(zhǔn)，推出了“突出貢獻(xiàn)”的充分條件。評教授，有一項(xiàng)教育部的課題或一項(xiàng)國家社科的課題就可以申請，這大大激勵(lì)了老師們做科研?！吧缈瓶蒲斜仨毮_踏實(shí)地、長期布局，悉心培育和耕耘?！绷罨粑⌒牢康氖牵ù笞鹬厝宋纳缈茖W(xué)科規(guī)律，提出在管理理念、引導(dǎo)培育上重視分類評價(jià)，激勵(lì)老師以做學(xué)術(shù)為榮?！拔覀兏敢饪吹?，社會(huì)科學(xué)研究在全省百花齊放?！彼拇ㄊ∩缈埔?guī)劃辦主任黃兵介紹，近年來，省級層面加快構(gòu)建具有中國特色、巴蜀風(fēng)格的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，為社會(huì)科學(xué)研究者制定了一系列激勵(lì)措施，啟動(dòng)了從省社科規(guī)劃項(xiàng)目到國家社科基金項(xiàng)目的階梯培育計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)者積極申報(bào)省級項(xiàng)目，并從中發(fā)掘培育了多個(gè)國家項(xiàng)目。
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