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水流春住問君甜，心心相悉難舍別。今夕愿牽紫云手，一同登高看朝陽?！? 祝君快樂！

龍躍鳳鳴　　發(fā)音 lóng yuè fèng míng 　　釋義像龍在騰躍，鳳凰在高鳴。比喻才華出眾。　　出處南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“君兄弟龍躍云津，顧彥先鳳鳴朝陽，謂東南之寶已盡，不意復見褚生?！? 　　用法作謂語、定語；指人才華出眾

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龍，應該是的

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龍：狀元比喻才華出眾。例：《世說新語·賞譽》：“君兄弟龍躍云津，顏彥鳳鳴朝陽，謂東南之寶已盡，不意復見褚生。

酒肉桌上事相商，無喜也歡堂！

旭日湖上金開陽，無光也朝陽

朝輝樁上皆為興,有苦亦高興。

朝陽升起新希望，無歡也溫馨

洛陽河畔嘆感離，情深也別離。

君行千里忠報國，精忠身殉國

龍：狀元比喻才華出眾。例：《世說新語·賞譽》：“君兄弟龍躍云津，顏彥鳳鳴朝陽，謂東南之寶已盡，不意復見褚生?！?/section>

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龍舉證：《世說新語·賞譽》：“君兄弟龍躍云津，顏彥鳳鳴朝陽，謂東南之寶已盡，不意復見褚生?！? 白話譯文：您兄弟兩人像在天河上騰躍的飛龍，顧彥先像迎著朝陽鳴叫的鳳凰，我以為東南的人才已經全在這里了，想不到又見到褚生。擴展資料：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬）。隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念，表現在婚姻、人生、年運等，每一種生肖都有豐富的傳說，并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng)，成為民間文化中的形象哲學。更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物，成為娛樂文化活動的象征。生肖作為悠久的民俗文化符號，歷代留下了大量描繪生肖形象和象征意義的詩歌、春聯(lián)、繪畫、書畫和民間工藝作品。除中國外，世界多國在春節(jié)期間發(fā)行生肖郵票，以此來表達對中國新年的祝福。

6，一次不尋常的考試

一次不同尋常的考試冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習。隨著遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。 “今天晚自習，我們進行考試。” 話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪?其必曰：‘考試中自得其樂矣?！痹捯魟偮?，教室里便響起了一陣哄堂大笑。語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑，然后說：“F君，你的發(fā)言不錯嘛!沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是盡量發(fā)揮出你們潛在的能力?，F在回答我，看著窗外的夕陽，你們會想到什么?！? “想到老人?！盇君首先回答。 “想到深沉，默默無聞，像在思索。” “還有嗎?有別的嗎?”老師重復著。 “想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”F君不假思索地說。 “非常好!”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什么樣的?” “有朝氣，很蓬勃?！? “充滿自信，有旺盛的生命力?！? 這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三個問題： “你們愿做什么樣的朝陽，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽一般?” “我希望做一個有朝氣的朝陽，最好可以任意發(fā)揮想象，還可以創(chuàng)造，可是……我沒有時間?！盬君顯得很無奈地揮了揮手。 “我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了?！盕君的語氣略帶惋惜。語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你的創(chuàng)造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛!……” 這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂。

7，朝陽的朝多音字組詞

朝 zhāo 早晨：朝陽。朝暉。朝暮。朝霞。朝氣。朝思暮想。朝令夕改。朝秦暮楚（喻反復無常）。日，天：今朝。明朝。晨夕野暮朝 cháo 向著，對著：朝向。朝前。朝陽。坐北朝南。封建時代臣見君；亦指宗教徒的參拜：朝見。朝拜。朝圣。朝香。朝儀。封建時代帝王接見官吏，發(fā)號施令的地方，與“野”相對：朝廷。上朝。退朝。朝野。朝政。朝臣。朝議。朝房。第一聲 zhāo 基本字義 1. 早晨：～陽?！珪??！?。～霞?！珰?。～思暮想?！钕Ω??！啬撼ㄓ鞣磸蜔o常）。明陳繼儒《大司馬節(jié)寰袁公家廟記》：“朝于斯夕于斯，歲時伏臘祭（袁可立）于斯?！?. 日，天：今～。明～。第二聲 cháo 基本字義 1.向著，對著：～向?！?。～陽。坐北～南。 2. 封建時代臣見君；亦指宗教徒的參拜：～見?！??！??！恪！珒x。 3. 封建時代帝王接見官吏，發(fā)號施令的地方，與“野”相對：～廷。上～。退～?！啊！?。～臣?！h?！?。 4. 稱一姓帝王世代相繼的統(tǒng)治時代；亦稱某一個皇帝統(tǒng)治的時期：～代。唐～。 5. 〔～鮮族〕a．中國少數民族之一，主要分布于吉林、黑龍江和遼寧等??；b．朝鮮和韓國的民族。 6.朝陽，地名，位于遼寧省朝陽市/縣。詳細內容參見詞條朝陽。 7. 姓。

朝 cháo ①朝廷（跟‘野’相對）：上～◇在～黨（執(zhí)政黨）。 ②朝代：唐～ㄧ改～換代。 ③指一個君主的統(tǒng)治時期：康熙～。 ④朝見；朝拜：～覲ㄧ～頂。 ⑤面對著；向：臉～里ㄧ坐東～西。 ⑥介詞，表示動作的方向：～南開門ㄧ～學校走去。 ⑦（Cháo）姓。另見zhāo。 ◆ 朝 zhāo ①早晨：～陽丨一～一夕丨～令夕改。 ②日；天：今～丨一～有事。另見cháo。

朝陽 [cháo yáng] 向著太陽，一般指朝南。 [zhāo yáng] 1.早晨剛剛升起的太陽. 皇朝 [huáng cháo] 封建時代對本朝的尊稱。也稱國朝。春朝 [chūn cháo] 1.謂帝王春季接受諸侯、臣子朝見或諸侯、臣子春季朝見帝王。朝覲 [cháo jìn] 1.指教徒拜謁圣像、圣地等。朝見

[zhāo] ：早晨：朝陽。朝暉。朝暮。朝霞。朝氣。朝思暮想。朝令夕改。朝秦暮楚。 [cháo]：向著，對著：朝向。朝前。朝陽。坐北朝南。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，約占到全部多音字的80%。對這類多音字，我們應該根據不同的讀音加以辨析、記憶。如“將”：jiāng（可作動詞或副詞等），動詞可作。使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用于合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等。如“給”：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養(yǎng)。