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朿字加頁讀什么頼讀音:[lài]部首:頁五筆:gkim釋義:古同“賴”。

答：棘 jí 1、酸棗樹，莖上多刺；泛指有刺的苗木：荊～?！郑ㄓ魇虑殡y辦）?！??！?。2、針形的刺：～皮動(dòng)物。3、古同“戟”，兵器

棗樹患上棗瘋病就不會(huì)結(jié)果。棗瘋病是中國(guó)棗樹的嚴(yán)重病害之一。一旦發(fā)病，翌年就很少結(jié)果。病樹又叫“公棗樹”，發(fā)病3—4年后即可整株死亡，對(duì)生產(chǎn)威脅極大。我國(guó)南北方各棗區(qū)均有發(fā)生，但以四川、廣西、云南、重慶等市發(fā)病最重。四川眉山、廣西灌陽棗區(qū)近幾年來?xiàng)棷偛∠嗬^暴發(fā)成災(zāi)，并日趨嚴(yán)重。擴(kuò)展資料棗瘋病用棗瘋1號(hào)、棗瘋2號(hào)樹干注液，可使病樹當(dāng)年治愈，二年結(jié)棗?？s果病定期噴施復(fù)方棗紅寶，可使縮果病發(fā)生率由80%以上降到15%以下。其他病害在發(fā)芽前全園樹上樹下噴5波美度石硫合劑，6月中下旬打一遍粉銹寧或甲基托布津，7月上旬每15天-20天噴一次代森錳鋅、萎銹靈、粉銹寧乳油，共2次-3次，7月下旬，噴一次波爾多液，其他病害即可控制。參考資料來源：百度百科-棗瘋病

噴植物生長(zhǎng)素主要是在盛花期進(jìn)行，我們一般使用赤霉素來為棗花提供外源激素，以10-15mg/kg的赤霉素效果最佳。赤霉素刺激棗花坐果的有效時(shí)期是花朵開放到柱頭變褐之間，每朵花只有2-3天的時(shí)間。生產(chǎn)上的噴灑時(shí)間以盛花期每一棗吊平均開花4-6朵時(shí)為宜。配制時(shí)按1g赤霉素加10mL酒精或高度白酒，先溶解赤霉素，然后對(duì)水75-100kg稀釋。另外，還有一種“素”可以促進(jìn)棗樹坐果，那就是微量元素硼?；ㄆ趪娕穑瑖姙r(shí)間一般在盛花初期和中期各噴1次。將1g硼兌水33.5kg配成30mg/L的溶液，然后用高壓噴霧器均勻噴灑在棗樹上，每株大棗樹噴10-15kg，小棗樹3-7kg即可。

噴植物生長(zhǎng)素主要是在盛花期進(jìn)行，我們一般使用赤霉素來為棗花提供外源激素，以10-15mg/kg的赤霉素效果最佳。赤霉素刺激棗花坐果的有效時(shí)期是花朵開放到柱頭變褐之間，每朵花只有2-3天的時(shí)間。生產(chǎn)上的噴灑時(shí)間以盛花期每一棗吊平均開花4-6朵時(shí)為宜。配制時(shí)按1g赤霉素加10mL酒精或高度白酒，先溶解赤霉素，然后對(duì)水75-100kg稀釋。另外，還有一種“素”可以促進(jìn)棗樹坐果，那就是微量元素硼?；ㄆ趪娕?，噴灑時(shí)間一般在盛花初期和中期各噴1次。將1g硼兌水33.5kg配成30mg/L的溶液，然后用高壓噴霧器均勻噴灑在棗樹上，每株大棗樹噴10-15kg，小棗樹3-7kg即可。

音序指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫,音節(jié)是指整個(gè)拼音(包括聲母、韻母和標(biāo)調(diào)符號(hào))。 :嶺拼音:lǐng líng 。音序 l，音節(jié) líng。

棘拼音： jí , 筆劃： 12 部首：木五筆： gmii 基本解釋：棘 jí 酸棗樹，莖上多刺；泛指有刺的苗木：荊棘。棘手（喻事情難辦）。棘刺。棘針。針形的刺：棘皮動(dòng)物。古同“戟”，兵器。筆畫數(shù)：12；部首：木；

南酸棗〔拉丁學(xué)名：Choerospondiasaxillaris（Roxb.）BurttetHill.〕的果核較大且非常堅(jiān)硬，因其頂端有五個(gè)眼，自古以來就象征著“五福臨門”的意思。落葉喬木，高可達(dá)20米。樹干挺直，樹皮灰褐色，小枝粗壯，暗紫褐色，具皮孔無毛，奇數(shù)羽狀復(fù)葉互生，卵狀橢圓形或長(zhǎng)橢圓形，花雜性，異株；雄花和假兩性花淡紫紅色，排列成頂生或腋生的聚傘狀圓錐花序，雌花單生于上部葉腋內(nèi)；核果橢圓形或倒卵形，成熟時(shí)黃色，中果皮肉質(zhì)漿狀，花期4月，果期8-10月。南酸棗又名四眼果、化郎果、鼻涕果，為漆樹科植物酸棗樹。分布于浙江、福建、湖北、湖南、廣東、廣西、云南、貴州等處，南酸棗為較好的速生造林樹種。樹皮和葉可提栲膠。果可生食或釀酒。果核可作活性炭原料。莖皮纖維可作繩索。樹皮和果入藥，有消炎解毒、止血止痛之效，外用治大面積水火燒燙傷。

“凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風(fēng)自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人?！币馑际牵汉惋L(fēng)從南方來，吹拂那小小的酸棗樹，酸棗樹小小的，母親多么辛勞。和風(fēng)從南方來，吹拂那酸棗樹的粗枝條，母親圣明又善良，我如不成為善人又如何回報(bào)。這首詩，是中國(guó)出現(xiàn)的第一首贊頌?zāi)笎鄣脑?。后人常用“凱風(fēng)”來指代母愛。母愛在我的感受中，確實(shí)是這樣一種和風(fēng)，

劬勞【http://baike.baidu.com/view/1393993.htm】讀音：qú láo，勞苦、苦累的意思，特指父母撫養(yǎng)兒女的勞累（例：哀哀父母，生我劬勞；念劬勞之恩，星夜前來，以全孝道）。出自《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》。

在我國(guó)南方，有一種生長(zhǎng)極為迅速的樹木——橡樹。它的種子雖只有谷粒般大小，但只要遇到適宜的土壤，就能很快生根發(fā)芽，頭一年，就能長(zhǎng)至3—4米高，有的甚至可高達(dá)7米多，不消五、六年，就能超過15米。因此，群眾中流傳著這樣一句話：“一年高如牛，兩年高上樓，三年平據(jù)頭?！闭媸且稽c(diǎn)兒也不假。有人作過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)幼年的橡樹每年胸徑可以增加2厘米甚至更多，要比其它速生樹種如楊樹、柳樹、臭椿、泡桐等都生長(zhǎng)得快。它的木材在生長(zhǎng)的最初十年，年平均生長(zhǎng)量每公頃可達(dá)10—90立方米，比櫟樹、山毛櫸、無忠于和千金榆高到l 0倍。從單株木材生長(zhǎng)量來看，一株15—20年的按樹，能抵上30—40年的杉木、40—50年的馬尾松、60—80年的麻櫟，或100一140年的紅松。所以桉樹是我國(guó)生長(zhǎng)最快的樹木。 cankao:www.pcyxxq.com

桉樹

樓上說的是桉樹，不是橡樹。一年內(nèi)長(zhǎng)大的果樹是酸棗樹。古語說：“桃三、杏四、梨五年，核桃、柿子六七年，橡樹七年能喂蠶（榨蠶），酸棗當(dāng)年能賣錢。”

800米一900米海拔的山區(qū)應(yīng)該是好涼爽的氣候，適合種桃、李、梨，以及柑橙類。

山區(qū)海拔800--1200米可以種一些柰李，湖南已經(jīng)種植并推廣了又叫桃李。滿好吃的，效益也高。海拔低了不好，高了也不適合。就這個(gè)海拔最好了。中央7套農(nóng)業(yè)欄目曾報(bào)道過。建議查找

這個(gè)就多了，光我家就有棗樹，枇杷，柿子，石榴，蘋果，梨子，栗子，李子，杏子，等等。

胡椒.，又名：昧履支、披壘、坡洼熱等，拉丁學(xué)名：Piper nigrum L屬胡椒目，胡椒科、胡椒屬木質(zhì)攀援藤本；莖、枝無毛，節(jié)顯著膨大，常生小根?；s性，通常雌雄同株；漿果球形，無柄，花期6~10月。[1]生長(zhǎng)在年降水量2500毫米的熱帶地區(qū)，生長(zhǎng)期中間還需要一段干熱的間隔時(shí)間，印度尼西亞、印度、馬來西亞、斯里蘭卡以及巴西等是胡椒的主要出口國(guó)。它的種子含有揮發(fā)油、胡椒堿、粗脂肪、粗蛋白等。

酸棗樹，黑枸杞等等

桃樹、李子樹、楊梅樹都可以。

我的學(xué)校清晨，我披著朝霞，踏著輕快的腳步，哼著歌兒來到學(xué)校.首先映入我眼簾的是教學(xué)樓前的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗臺(tái)的旁邊聳立著兩棵雪松，像兩位戰(zhàn)士保衛(wèi)著紅旗.松樹兩邊有兩個(gè)大花池，里面盛開著各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的像玉石般潔白無暇，紅色的像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，花池后面就是一排整齊的教學(xué)樓了，教學(xué)樓共有兩層樓上的護(hù)欄上寫著"好好學(xué)習(xí)，天天向上"八個(gè)大字.教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，"叮呤呤"下課鈴響了同學(xué)們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的踢足球.穿過走廊，就是一年級(jí)的教室了，教室前長(zhǎng)著七八棵梧桐樹，把整個(gè)院子都遮住了，夏天我們可以在下面乘涼，冬天它可以為我們遮擋風(fēng)雪.再往后走就是果園了，園里長(zhǎng)著梨樹，桃樹還有蘋果樹，春天的時(shí)候梨樹開著雪白的花兒，但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰，和梨花爭(zhēng)相比美，蘋果樹就比較樸實(shí)了，它只是默默的孕育著它的果實(shí).到了夏天桃樹結(jié)下了又大又紅的桃子，像同學(xué)們綻開的笑臉，秋天蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，梨樹上也結(jié)滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜的你半天說不出話來.我們的學(xué)校飄亮吧?你們一定要到我們學(xué)?？纯催?那是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學(xué)?！叨贾行男W(xué)。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風(fēng)景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢!路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。微風(fēng)一吹，國(guó)旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國(guó)旗的后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個(gè)花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一個(gè)走廊，走在里面，悅耳的讀書聲會(huì)使你陶醉。操場(chǎng)的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場(chǎng)的邊上。操場(chǎng)是運(yùn)動(dòng)健兒的搖籃，也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂園，更是運(yùn)動(dòng)員不可缺少的地方。操場(chǎng)中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開來，好像一把綠色的大桑秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛的落下地，像一只只黃蝴蝶。操場(chǎng)上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛(wèi)著我們的校園。深秋時(shí)期，桂花樹長(zhǎng)出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場(chǎng)桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發(fā)著陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場(chǎng)，他們(她們)有的看書，有的玩游戲，有的跳繩。。。。。。學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫;它能給我們帶來歡笑;他能讓我們獲得精神的支柱。學(xué)校，是一個(gè)多么令人向往的地方啊!

設(shè)杠桿每一格長(zhǎng)度為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼的重力為G，原來：2G×6L=3G×4L，杠桿平衡，現(xiàn)在在杠桿兩邊的鉤碼下面各增加一個(gè)大小相等的鉤碼：左邊=3G×6L，右邊=4G×4L，因?yàn)?G×6L＞4G×4L，所以杠桿不再平衡，左端下降．故選B．

我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車，燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘------一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒------在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，樓樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的------一一陳列開來。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉易感冒頭痛------祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。

我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車，燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘------一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！　　我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。　　星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒------在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。　　我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。　　秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，樓樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的------一一陳列開來。　　老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉易感冒頭痛------祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。　

“麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子……”記得小時(shí)候的兒歌是這樣唱的。那時(shí)，我才十一、二歲，家里并不富裕，吃的饅頭都是粗細(xì)糧對(duì)半摻。到了秋收季節(jié)，放學(xué)回家，來不及跟大人打聲招呼，就帶著遛花生的“家伙”和伙伴們一路小跑地來到村東大塊的花生地。花生已被戶主收完了，到處是高低不平的小坑洼和散落的花生葉，伙伴們憑著“經(jīng)驗(yàn)”，很快就能找到“目標(biāo)”，用秸（jiē）桿量出“地盤”后，手里的鐵鍬便開始舞動(dòng)起來。有的伙伴用頭翻，這樣雖然遛的多些，但很容易傷著別人，被家大人發(fā)現(xiàn)要挨打的。年齡稍大點(diǎn)的，遛的快，總是一馬當(dāng)先，但也不能越過自己的“邊界線”，否則就會(huì)受到伙伴們的指責(zé)，甚至?xí)獾酱蠡锏奈淞Α肮簟?。講笑話是必備的“節(jié)目”，小伙伴們每人講個(gè)小笑話，逗笑了大家，每人要“獎(jiǎng)”給他一捧花生；講不笑反要給大伙每人一把，為一把花生你追我攆嘻嘻哈哈的瘋跑是常事。累了，把衣裳鋪在地上歇一會(huì)兒；餓了，就吃幾口自帶的饃。天黑了，伙伴們背著裝滿籮筐的“戰(zhàn)利品”，美滋滋地往家返。途中，有的趁機(jī)竄到路邊的紅薯地里偷紅薯，這時(shí)就有小伙伴故意大叫：不好了，有人偷紅薯啦！說完，大伙一陣狂跑作鳥獸散。